Komunikácia medzi rodičmi a novonarodenými deťmi až do chvíle, keď dieťa začne hovoriť o jeho prvých slovách, sa môže stať veľmi komplikovanou a ťažkosti dospelých pochopiť dieťa môžu dieťaťu priniesť veľa frustrácie ... a naopak. S jej prvým materstvom, Ruth Cañadas, detský pedagóg a tlmočník znakového jazyka, jasne videl, že používanie značiek by mohlo byť skvelým nástrojom na uľahčenie tejto komunikácie av roku 2013 založila projekt Otanana, ktorý jej umožnil prezradiť jej vlastné skúsenosti s používaním značiek s Nico, jej prvý syn Teraz mu to povie Znakový jazyk pre deti (Planeta, 2018), kniha s podrobnými a príjemnými informáciami o tom, ako, kedy a prečo môžeme komunikovať s našou maličkou prostredníctvom posunkového jazyka.


V roku 2013 Otanana pokrýva projekt, ktorého cieľom je podeliť sa o svoje skúsenosti s používaním značiek s vaším prvým dieťaťom. Pred príchodom sa však uskutoční predchádzajúca prehliadka ako detský pedagóg a tlmočník znakového jazyka. Kedy a prečo začnete mať záujem o používanie tejto techniky u detí?

Naozaj sa začínam zaujímať o túto formu komunikácie s deťmi s Nicoovým narodením. Je pravda, že som už mal kontakt s deťmi a videl som, ako komunikujú od veľmi mladých ľudí, alebo ako vyjadrili svoju frustráciu v súvislosti s nedostatočným porozumením dospelých. Napriek tomu som si nebol vedomý dôležitosti komunikácie s nimi, kým som to nezažil so svojím vlastným synom.

V tom čase som pracoval s hluchoslepými a hluchoslepými ľuďmi a videl som, ako veľmi plynulo komunikovali so svojimi deťmi od samého začiatku. S mojím prvým materstvom som si myslel, že používanie značiek ako nástroja s deťmi, ktoré neboli hluché, bolo veľmi dobrým nápadom. Neskôr som zistil, že táto metóda sa už používa v Spojených štátoch a ja som sa rozhodol ju prispôsobiť znakom španielskeho znakového jazyka.

Ako nám môžu značky pomôcť komunikovať s našimi deťmi skôr, ako začnú hovoriť?

Značky veľmi uľahčujú výchovu; Prostredníctvom nich môže dieťa / dieťa na začiatku komunikovať svoje základné potreby. Po krátkej komunikácii sa rozširuje a sú schopní nám povedať, čo vidia, čo cítia, čo dávajú prednosť, alebo dokonca to, čo si myslia v určitom momente. To pomáha veľa prehlbovať vzťah a spájať sa s nimi.

Uviesť príklad; Jedného dňa sa Nico nahneval a nechcel, aby som bez úspechu dal bodi, ktorý sa pokúšal obliecť. Museli sme odísť z domu a musel som ho obliecť, ale len si sťažoval. S malými rukami mi dokázal povedať, že to, čo chce, je bodi "červeného auta". Mal to jasné: bolo to vziať, dať si ho a tak šťastný.

Odporúčam začať s dieťaťom po šiestich mesiacoch, pretože v tomto veku je pozornejší a prirodzene napodobňuje gestá svojho prostredia

Mnohokrát podceňujeme schopnosti detí, pretože si myslíme, že si nemyslia, že si nevyberajú, nerozhodujú sa, nepamätajú si, nevedia ... a prostredníctvom tohto zdroja si uvedomujeme, že nie je to tak, ale množstvo veci, ktoré môžu vyjadriť cez svoje malé ruky dlho predtým, ako začnú hovoriť.

V akom veku je vhodné začať s dieťaťom podpísať a aké kroky treba nasledovať?

Odporúčam začať po šiestich mesiacoch, čo je, keď dieťa začína byť viac pozorné na to, čo sa okolo neho deje a prirodzene napodobňovať gestá jeho prostredia; gestá, ktoré sú spoločensky akceptované: dávajte dlane, hádzajte bozky, mlčajte, pýtajte sa na zbrane ... Z týchto prvých gest tak socializovaných je pre dieťa veľmi jednoduché napodobniť znamenia, ktoré ukazujeme, aby sme sa naučili novú slovnú zásobu.

Mnohokrát sme podceňujú schopnosti detí, pretože si myslíme, že si nemyslím, že si nevyberajú, nerozhodujú, nepamätajú si, že nevedia ...

To je od tohto veku aj keď deti začnú opravovať pohľad a venovať väčšiu pozornosť dospelému. To je dôvod, prečo je ľahšie ukázať znamenia okolo 6-7 mesiacov a postupne ich prispôsobiť.

Predpokladám, že je ľahšie komunikovať s dieťaťom alebo dieťaťom, ktoré stále nehovorí, všetko je zjednodušené na každodennej báze. Je znakový jazyk prospešný, pokiaľ ide o posilnenie citovej väzby rodiny?

Určite áno. Značky sú skvelým nástrojom, ktorý výrazne uľahčuje komunikáciu a lepenie. Na začiatku nám značky pomôžu, aby dieťa mohlo komunikovať svoje základné potreby. Postupne sa bude komunikácia rozširovať a môžete nám povedať, čo uprednostňujete, čo sa vám páči, čo vidíte, keď chodíte po ulici, a dokonca aj to, čo si myslíte alebo si pamätáte v určitom momente. Známky nám pomáhajú viac sa spojiť s dieťaťom.Po prvé, pretože pochopenie sa stáva oveľa evidentnejším a efektívnejším, a po druhé, pretože frustrácie sú veľmi redukované, na konci je omnoho viac momentov spokojnosti, ktoré máme s dieťaťom.

Ako a kedy naučiť základné znaky dieťaťu

Je nevyhnutné učiť sa a učiť dieťa správne?

Z môjho pohľadu by to nebolo podstatné, ale je to veľmi dôležité. Ak sa dospelí naučia znaky správne, pomáhame každému znaku, aby bol integrovaný, asimilovaný a reprodukovaný dieťaťom oveľa skôr. Ak začneme vyrábať značky nesprávnym spôsobom, môže sa stať, že sa dieťa stane neporiadkom a zaberie viac času na podpísanie niečoho, čo je nevyhnutné pre našu komunikáciu, alebo že vykoná niekoľko značiek rovnakým spôsobom, čo by nám uľahčilo porozumenie. Môže sa tiež stať, že dospelý človek sa unaví a opustí tento užitočný zdroj tým, že nedosiahne výsledky, pretože dieťa trvá dlhšie.

Učenie sa znakov je pre mňa veľmi podobné učeniu sa ústneho jazyka. Keď nám dieťa povie „aba“, aby nám povedalo, že chce vodu, dospelá osoba mu ukáže správne slovo tak, že postupne a ako to zodpovedá jeho vývojovému štádiu ho správne reprodukuje. Je to vďaka napodobňovaniu a hre, že viac sa bude učiť.

V knihe sú zozbierané krásne ilustrácie značiek, s ktorými môžeme komunikovať. Aké sú základné znaky, keď začneme učiť dieťa?

Keď začneme s dieťaťom podpísať znamenia, s ktorými odporúčam začať, sú znamenia, ktoré sú súčasťou našej rutiny. Samozrejme mám na mysli príznaky rutiny dieťaťa, nie dospelého, a tie, ktoré by mohli byť na začiatku užitočnejšie, sú: jedenie, spanie, kúpanie, plienka, akékoľvek jedlo alebo zviera, ktoré je vo vašom každodennom živote veľmi prítomné ... Koniec koncov, známky prostredia dieťaťa.

Ak sa učíme správne, pomáhame im, aby boli asimilované a reprodukované dieťaťom dávno predtým

Vyberáme si denné príznaky, pretože dieťa, ktoré je v každodennom živote prítomné, sa bude môcť ľahšie integrovať a čoskoro vytvorí záujem oň a pochopí, že prostredníctvom rúk môže komunikovať. Známky, s ktorými začneme, budú závisieť od vývojového štádia, v ktorom je dieťa, pretože ich záujmy a potreby nebudú rovnaké so šiestimi mesiacmi než so 14. To je dôvod, prečo je pozorovanie a prítomnosť dieťaťa taká dôležitá. ktoré sprevádzame

Hovoríte, že ideálne začať s je nájsť chvíle, keď sú deti najviac vnímavé, bez toho, aby ich ohromovali. Aké okamihy dňa si myslíte, že sú pre toto učenie vhodné?

Z môjho pohľadu sú tieto momenty vždy tie, ktoré začínajú od dieťaťa; Chcem tým povedať, že existuje mnoho momentov, v ktorých dieťa preruší to, čo robí, aby získal našu pozornosť, takže sa pozeráme na to, čo robí, hľadať bezpečnosť v našich očiach alebo v našom kontakte ... a to sú momenty spojenia, ktoré začínajú od najlepších detí, aby ukázali znamenie.

Počiatočné príznaky závisia od veku dieťaťa, pretože ich záujmy a potreby nie sú rovnaké so šiestimi mesiacmi ako v prípade 14 rokov

Mnohokrát dospelí, bez toho, aby chceli, prerušujeme detskú hru veľa: vyfotiť ho, aby sa na nás pozrel, aby mu povedal, aby povedal svojmu dedkovi slovo, ktoré sa práve naučil, aby mu ukázal, že v okne je vták ... Toto je časť komunikácie a je veľmi dobrá, ale je lepšie, keď to robíme, keď dieťa nerobí niečo konkrétne, pretože ak je dieťa ponorené do hry, napríklad bije lyžicu na zem, radšej ho nepreruším ukázať mu lyžicu podpísať, ale počkajte, kým prestane biť a pozrite sa na mňa pre môj súhlas. Práve v tých chvíľach, kde odporúčam zobrazovať označenia, pretože okrem rešpektovania ich hry, a teda aj učenia, ktoré vytvárajú prostredníctvom vlastných skúseností, je tiež účinnejšie pre asimiláciu znakov, pretože je to dieťa. Ten, kto nás hľadá so zámerom a záujmom.

Neviem, či tam bude niekto, kto je ohromený myslieť, že je to zložitá úloha ... Je to?

Je pravda, že sa to javí ako zložité, ale nie je to v skutočnosti nášho každodenného života. Nástroje, ktoré popisujem v knihe, ktoré nám pomáhajú uľahčiť učenie sa znakov, sú jasné a veľmi prístupné, aby sme mohli vstať a bežať hneď.

Značky nenahrádzajú reč, ale ju dopĺňajú, preto jej používanie uprednostňuje učenie sa ústneho jazyka

Nemusíme poznať veľa hitov. Začneme so štyrmi alebo piatimi a postupne sa rozširujeme. Je to veľmi jednoduchá prax, zábava a úžasné výsledky.

 

Značky nenahrádzajú vývoj reči

Vyvíja sa proces podpisovania rovnakým spôsobom, ako sa vyvíjajú prvé slová?

Zdá sa mi, že existuje určitá podobnosť.Dieťa začína robiť znamenia vlastným spôsobom, často spôsobom, ktorý je úplne odlišný od toho, ktorý mu ukazujeme, a postupne, s praxou, prispôsobuje znamenie a vyzerá skôr ako ten, ktorý mu ukážeme, až nakoniec. používať so správnou konfiguráciou. Aj keď to nie je vždy prípad, a mnohokrát dieťa začne hovoriť slovo, a znak je vyhodený pred tým, než sa vyvinul.

Dôležitou vecou na tom všetkom je uvedomiť si, ako nám značky pomáhajú pochopiť, čo nám chce dieťa povedať. Či sa znak vyvíja alebo nie, je sekundárny, ak skutočne plní funkciu zlepšovania komunikácie a afektívnej väzby obojsmerným spôsobom.

Ak deti alebo deti komunikujú pomocou značiek, môže to spomaliť získavanie jazyka, alebo je to mýtus, že sa to môže stať?

To je jedna z veľkých otázok, ktoré som bol požiadaný, pretože mám web beží. To je mýtus, že dieťa trvá dlhšie hovoriť kvôli používaniu značiek. Štúdia, ktorá sa uskutočnila v Spojených štátoch, ukázala, že deti, ktoré používali príznaky, mali viac komunikačných prostriedkov a viac slovnej zásoby ako deti, ktoré tento nástroj nepoužívali. Tiež, keď používame značky, spoliehame sa na slová. Znaky nenahrádzajú reč, ale ju dopĺňajú, takže jej použitie uprednostňuje učenie sa ústneho jazyka.

Ak ste sa naučili podpísať sa ako dieťa, môžete uľahčiť učenie sa posunkového jazyka v budúcnosti?

Na túto otázku je ťažké odpovedať, pretože nepoznám nikoho, kto už vyrastal a chcel sa naučiť posunkovú reč, a musím objasniť, že u detí nepoužívame znakový jazyk ako taký, pretože má štruktúru a gramatické normy, ale ako komunikačný nástroj používame voľné znaky tohto jazyka.

Prvé príznaky majú niečo, čo sa objaví, takže je nevyhnutné zaznamenať na začiatku

Môj prvý syn veľa používal, kým to prirodzene neprestal a zabudli na neho. Znovu ich vyzdvihol, keď videl, že sme ich začali používať s Emmou, jeho sestrou, a pozerať sa na videá na mojej webovej stránke, ktoré sa naučil znova pri závratnej rýchlosti. Je pravda, že fungovanie mozgu je ešte potrebné preskúmať a že tieto znaky určite zostanú niekde uložené, takže by to mohlo byť, že deti, ktoré ich používali ako deti, si ich mohli spomenúť, keď boli dospelé, ale museli by sa učiť od nuly celú štruktúru znakového jazyka.

Kde odporúčate stratených rodičov?

Verím, že hlavnou vecou je mať túžbu a vedieť, že trpezlivosť na začiatku je dôležitá. Prvé príznaky sa niečo objaviť, to je dôvod, prečo konštanta na začiatku je zásadný. Akonáhle sa dieťa začne asimilovať a uvedomuje si, že s rukami môže komunikovať s nami ... všetko začína byť viac tekuté.

Čítanie knihy je jednoduché, príjemné a jasné, takže by to bol praktický a priamy spôsob, ako začať. V ňom dávam jasné pokyny, ako ho začať uvádzať do prevádzky doma od prvého dňa. Ak nemáte čas na čítanie, ďalšou možnosťou je online kurz. Je zaznamenaný a môžete k nemu pristupovať toľkokrát, koľkokrát chcete, vlastným tempom, pozerať sa na lekcie kúsok po kúsku. Dôležité je, že samotná metóda je jasná, takže ju môžete začať uvádzať do prevádzky od prvého dňa.

Povzbudzujem vás, aby ste si tento vzácny nástroj, ktorý nám pomáha každý deň vo vzťahu s deťmi a ktorý nám pomáha prehlbovať náš vzťah s nimi. A povzbudzujem vás, aby ste neopustili svoju túžbu po princípe, pretože stojí za to zažiť radosť, ktorá prichádza z toho, že vidíme výsledky priamej a účinnej komunikácie s najmenším z domu, ktorý sa nakoniec ukáže ako najväčší.

Lengua de Signos para bebés. Un curso de Ruth Cañadas. (Október 2019).